Al hijo de mi amiga le han hecho un test de altas capacidades y al mío no

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  • Almu
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    Almu on #1211552

    Hola !! Un niño de alta capacidades no es alguien que pille las cosas a la primera. Es un niño q aprende solo y q tiene intereses “distintos”. A mi hijo le propusieron hacer el test en 2º primaria. Yo les dije q ok pero q no era de aacc. Era un niño listo y rqpido y así fue.

    Si no se le han hecho espera y si revuelve dale materiales. Yo al mío le mandaba sudokus y sopas de letras xq es verdad q se aburren cuando acaban y como niños q son, molestan y enredan así qje dales algo para q se entretengan, por supuesto hablado antes con la tutora, no q el niño saque allí el sudoku sin que nadie lo sepa. A mi me funciono. Ahora tiene 15 años y sigue hablando de más cuandk acaba rqpido pero ya los sudokus no funcionan.

    Para mi q sea listo y rqpido tiene más ventajas que el q sea de aacc. Así q sigue observando y decide. Pero si el cole no lo ha propuesto es x algo. A todas nos parece que nuestros niños son los más guapos y los más listos, pero cuando comparas con otros 60 igual son más normales de lo que pensamos.


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    N
    Invitado


    N on #1211570

    «Altas capacidades» significa absolutamente nada hoy en día.

    Os creéis que es superdotación, y no.

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    Anónima
    Invitado


    Anónima on #1211576

    La superdotación es un perfil específico dentro de las altas capacidades, con mayor cociente intelectual. Pero tanto una cosa como la otra no hacen sólo referencia a las capacidades cognitivas, también a las características emocionales o las sobre excitabilidades definidas por Dabroski.

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    Maria
    Invitado


    Maria on #1211719

    Que pesadas sois con las altas capacidades. Hay mas altas capacidades que niños.

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    Inma
    Invitado


    Inma on #1211727

    Si la envidia fuera tiña, vuantos tiñosos habria…

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    Anónima
    Invitado


    Anónima on #1211739

    Verás, mi hijo mayor empezó a hablar a los 6 meses. Al año ya formada frases y «mantenía» una conversación fluida. En la guardería no jugaba con los demás niños porque decía que se aburría y se sentaba con la «seño». Cuando iba a segundo de preescolar, le hicieron unos test que fueron resultados muy muy altos. La profe y la psicóloga del cole no sabían bien si era superdotado y que sólo el tiempo lo diría. Tenía altas capacidades, un grado bajo de Asperger y Tdha (estás dos cosas nos enteramos más tarde). Y yo rezaba para que no fuera superdotado porque estos niños no lo pasan nada bien. Mi hijo no lo pasó bien en absoluto.
    Tengo una nieta de él y dice que quiere a su hija TONTA. (Que de tontita no tiene nada).
    Así que reza para que sea tu hijo un niño normal porque si no, verás lo mal que lo pasa…

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    Kalagori
    Invitado


    Kalagori on #1211804

    Ojo, si le pasas test fuera del centro no tienen validez a efectos de beca y adaptación curricular. El cauce es que la tutora sospeche y lo derive a la orientadora. Las aacc eneniños que no presentan «problemas» suelen al final de la lista de prioridades de la orientadora, que suele tener 1000 niños (de los cuales al menos 100 tendrán problemas como TEA o necesidades especiales).
    Así que lo suyo sería pedir tutoría y ver si esa posible sospecha sigue ahí o simplemente es un niño espabilado (que explicaría que no lo hayan mandado con la orientadora).
    Si fuera sobredotación, ya te digo yo que se notaría mucho y en varias facetas, que es cuando se valoraría adelantarle cursos. En el resto de casos solo se opta por adaptación curricular, que depende mucho del centro, de la maestra y del niño.

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    Rachel
    Invitado


    Rachel on #1211888

    Buenas, depende de la comunidad autónoma en la que vivas, el procedimiento es diferente. En Madrid, en colegio público o concertado, es la tutora la que debe solicitar la evaluación mediante una demanda de altas capacidades. Si la tutora no lo ve o da largas, puedes pedirlo por registro al cole. Si no te hacen casos, mejor valorar por privado y si da altas capacidades, intentar que el cole lo acepte (tendrán que hacer un contraste).
    Vete solicitando una tutoría para poder exponer tus inquietudes y solicitar mque haga la demanda. Mucha suerte.

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    CrisCris
    Invitado


    CrisCris on #1211932

    Creo que algunas os creeis que vuestros hijos son el ombligo del mundo y que no puede haber otros mas guapos o mas listos No se si piensas que tener AC es algo positivo al revés, trae muchos problemas
    Si se lo han hecho al hijo de tu amiga y al tuyo no será porque han visto indicios claros en él
    Estas deseando poder decir que tu hijo tiene altas capacidades(que triste)

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    Mawui
    Invitado


    Mawui on #1211947

    Buenas ,si el curso pasado la tutora lo puso en expediente ,este año su nuevo tutor ,tenia que a ver hablado con vosotros ,si ella lo ve o no
    A mi me paso ,la de primero lo recomendo ,la de segundo (eran diferentes )me dijo que lo veia tambien.
    Os dan los papeles de que dais conformidad para que se las hagan ,y de ahi …a que la orientadora se las vaya haciendo .
    Cuando todo este ya os diran lo que sea .
    Tambien hay por lo privado ,si lo quieres mas rapido
    Pero ya te digo ,que depende del colegio ,hay muchos que pasan de todo y no va a recibir nada especial ni nada ,te lo digo por experiencia
    Y si las tiene ,te aconsejo que busques algun centro que les de clases
    Mi hijo va dos veces al mes y esta encantado y a tu amiga dile lo mismo ,que busque un centro (no cambio de colegio) donde les den extraescolares para altas capacidades
    Suerte

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    Anónimo
    Invitado


    Anónimo on #1212575

    Y por qué no te informaste más del tema tú?creo que eso lo pueden pedir hacer los profesores pero también los padres.
    También te digo que parece que hablas desde la envidia,pues por el bien de tu hijo espero que no lo sea,por tu bien ni lo mencionó,porque parece que te vas a llevar un chasco si te dicen que no lo es.

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    Ru
    Invitado


    Ru on #1212582

    Lo hacen al que ven con altas capacidades,tú lo has dicho no depende solo de la tutora asík hija no t flipes,que el tuyo no es de altas capacidades

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    Ce
    Invitado


    Ce on #1212584

    ¡Hola!
    Soy maestra y en mi comunidad autónoma (Asturies) se hace una prueba a todo el alumnado en primero de primaria desde hace unos 3-4 cursos para detectar alumnado con posibles altas capacidades. Después, en función de los resultados, se puede volver a evaluar al alumnado que parece que pueda serlo, aunque creo que tiene que tener permiso de las familias para ello. Imagino que en cada comunidad autónoma funcione de una manera. Normalmente para otras cosas, es el equipo docente (todo el profesorado, con especial atención de la tutora o tutor) quien ve algo que debe ser evaluado por el equipo de orientación. Esto depende mucho del equipo docente, ya que hay personas más sensibles a buscar diagnóstico que otras, por lo que depende mucho de las personas con las que te encuentres, como en todo vaya.
    De todas maneras, las altas capacidades no es algo tan guay como suena y, al ser una neurodivergencia, trae consigo también cosas importantes a trabajar y entender desde el rol de familias.
    Que vaya bien.

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    Yops
    Invitado


    Yops on #1212585

    En Andalucia ( no se de qué comunidad eres tú) primero hay que firmar un permiso para poder evaluarlo. Después de eso, normalmente en cambios de etapa ( paso de infantil a primaria o pasó de primaria a secundaria) mandan un test sobre el desarrollo del niño, uno a la familia y otro al tutor, si ambos dan sospecha de altas capacidades lo evalúan, si no no, puede que el del profesorado diera positivo y el familiar no…pues ya no sé evalúa. No sé si en tu comunidad ser igual…

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    AB
    Invitado


    AB on #1212591

    Yo tengo dos hijos con AACC y para quien dice cosas como lo queréis los padres porque queréis decir que vuestros hijos son listos estan muyyyyyy equivocados. Tener hijos con AACC es tener un cerebro diferente, una forma distinta de sentir, de vivir, de ver el mundo. Se sufre mucho con

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