Buenos días no suelo dar mi opinión en estos foros pero por casualidad soy una afectada porque tengo un hijo con dislexia que no es menos inteligente que el tuyo seguramente pero si que en ciertos aspectos va a ir más lento que el tuyo con lo cual necesita tiempo extra porque bastante tiene ya con la dificultad que tiene porque créeme que a ellos tampoco les hace ninguna gracia que les hagan diferencias con sus compañeros porque por lo general ya lo pasan bastante mal,espero que a los que os parezca mal no os veáis un día en la misma situación porque no es fácil ni para alumnos ni para maestros.
ME PARECE INJUSTO QUE SE HAGAN EXÁMENES DIFERENTES A ALUMNOS QUE TIENEN DIFICUL
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CarolInvitado
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ResponderMadreInvitado
ResponderMe parece a mí que aquí lo que ocurre lo primero es que estás muy desinformada.
Los niños y niñas que tienen esas adaptaciones por ejemplo los exámenes no les hacen los exámenes más fáciles, porque les preguntan exactamente lo mismo que al resto de los niños, lo que pasa que por ejemplo en un caso de TDAH, cuando ven una hoja llena se bloquean y no son capaces de escribir, pero en cambio si les ponen la letra más grande y les dejan media hora más que el resto son capaces de hacer perfectamente el examen con las mismas preguntas y te lo digo yo que soy una madre con un hijo con adaptaciones.
Estos niños no tienen ningún problema intelectual, que es lo que tú te estás refiriendo y en algunos comentarios ponen, para vuestro conocimiento que parece que es lo que os falta, muchas personas que son autistas o son TDAH, han sido grandes descubridores e inventores de la historia, son grandes actores y actrices, son grandes y maravillosos médicos, esos médicos, que quizás el día de mañana a ti o alguien de tu familia le salven de un cáncer, o quizás le operen tras un accidente, a vida o muerte y le salven la vida.
Estos niños y niñas, que hoy en día gracias a que todo evoluciona tienen unas adaptaciones,no seran parte del fracaso escolar que vivimos muchos de nosotros en nuestra época por parte de algunos compañeros que no tuvieron las ayudas necesarias.
Además, para tu información y de muchos de los que estéis aquí escribiendo, os doy la enhorabuena porque no sabéis la suerte que tenéis de que vuestros hijos no necesiten esas adaptaciones y sean según vosotros “normales” y parte de esa injusticia que decís que están viviendo, porque no sabéis lo que vivimos el resto de las familias que según vosotros tenemos niños que no son”normales “ y tienen adaptaciones para hacerles la vida un poco más fácil, porque en realidad eso es lo único que tienen más “fácil “, esas adaptaciones que les van a ayudar al día de mañana a ser la persona que quieran ser, porque la lucha que hay por parte de esos niños y de sus familias tanto a nivel física, psicológica y económica, nos la podéis ni imaginar, y luego digo de nuevo con conocimiento de causa, porque muchas veces no tenemos ni siquiera ayudas del Estado y todo lo que nuestros hijos necesitan lo tenemos que costear de nuestro propio bolsillo, cosa que implica, privarnos de muchas cosas y a veces necesitar pluriemplearnos para poder cubrir todas las necesidades que tienen.Una vez dicho todo esto, espero que nunca necesites que tus hijos o tus nietos en algún momento tengan estas “facilidades “ tan injustas que dices que son, porque entonces te acordarás de todo esto que has escrito.
Espero que junto a este comentario y algunos otros, tú y algunos de los que están aquí, escribiendo reflexionéis y cada mañana seáis agradecidos por lo que tenéis.
AmyInvitadoGeInvitadoAnónimoInvitado
ResponderPues sinceramente, no creo que a nadie le haga gracia que le opere una persona que ha no aprueba con las condiciones genéticas. Que te toque de cirujano una persona con dificultades, a ver qué gracia os hace. Yo también lo veo injusto, me he topado con personas que entran en bolsas por delante del resto y no se esfuerzan lo más mínimo por hacer bien su trabajo. Consideran que con estar ahí ya tienen el derecho al sueldo
Pues mira yo quería ser deportista profesional, porque a mí no me facilitan las marcas para poder competir con el resto? Las cosas no deberían ser así y hay personas que no deberían ejercer ciertas profesiones porque sus condiciones los limitan de una manera que es imposible que las ejerzan de manera efectiva. Es injusto para ellos si, y también injusto para el resto tener que ser atendidos o educados por personas que no dan el nivel.YolInvitado
ResponderY que a personas como tú se les permita tener descendencia… En fin… Infórmate antes de lo que es la adaptación curricular o de lo que son las pruebas adaptadas antes de demostrar lo mala persona que eres. Espero que veas bien que una persona con un problema visual use gafas, o que un sordo tenga un intérprete de lengua de signos,…
Adaptaciones señora a problemas/enfermedades, no para personas sin dificultades añadidas…
Como si por tener una adaptación no tuvieran que estudiar o le regalasen las notas.
Joder, que mala gente hay en el mundo.AaaInvitado
ResponderHola!
A las que se preocupan por si un alumno de esos les da por ser ingenieros, tranquilas, yo fui una niña de esas y en mi clase habia 3 mas y a ninguno nos dio por estudiar. Lo que para ti es un examrn facil para mi suponia ataques de ansiedad por viarios motivos:
El primero no era nada nada facil.
El segundo sentirme inutil comparada con mis compañeros
El tercero las burlas constantes por parte de mis compañeros «normales» al sentirse superiorrs ya que segun ellos nosotros eramos los retrasados subnormales.
Asi que en vez de preocuparte por las facilidaded que tienen los demas, preocupate de que tu hijo no sea de esos que hace burlas hirientes constantemente porque ya te digo que para lo que para ti es un examen facil para esos niños no lo es en absoluto.AnónimoInvitado
ResponderMira te respondo sin haber terminado de leer tu publicación porque ya en el tercer párrafo me has enervado muchísimo. Soy hija, prima, hermana y sobrina de profesores y los exámenes no se hacen más fáciles a ningún crío, se adaptan a los críos.
Y esto te lo digo ya como alumna que fui en los años 90 y 2000: yo soy una persona que el empollar y soltar los textos en los exámenes nunca jamás he podido hacerlo por mi manera de aprender.
A mí lo más «bonito» que me ha podido decir en el colegio por este tema es que soy una inútil y no iba a llegar a nada porque no estudiaba lo suficiente seguido de que a mis padres les dijeron que yo tenía el CI más bajo que el resto.
Ahora a mis 32 años y después de haber ido a terapia varias veces me han dicho que todo eso era mentira. Que yo tengo una manera de aprender distinta (como le pasa a muchísima gente) y con una manera distinta de aprender hubiera podido estudiar lo que hubiera querido o, simplemente, no tener la autoestima por los suelos y haber crecido pensando que soy una inútil que no vale para nada.
Así que por personas que piensan así a algunos nos ha ido mal.MadremiaInvitado
ResponderMe iba a parar a explicarte un montón de cosas de la ley de educación, pero luego he leído que no tienes la eso y ya lo he entendido todo.
Hay que ser malo en la vida para querer q los alumnos que tiene diagnósticos que les permiten acceder a esas «facilidades» no puedan disfrutarlas. Ya les gustaría a ellos hacer los exámenes normales. Bicho, que eres un bicho!TaniaInvitado
ResponderEntiendo que te parezca injusto porque solo ves que le adaptan el examen. Lo que no ves es que un niño al que le hacen ese cambio se tiene que esforzar 9 veces más que los niños que tienen exámenes normales, que son niños que se frustran y que gente como tú los hace sentir mal porque les cambien el examen, pero te aseguro que no es más fácil para ellos,porque les cuesta más.
Si tu hijo tiene la suerte de hacer un examen normales y estudiarlo en dos horas, un niño al que le cambian el examen necesita una semana. Pero es mucho más fácil hablar desde fuera y desde lo superficial.AInvitado
ResponderLo que me sorprende es que ves normal que se quite alguna prueba de educación física en tu época (y ahora) por asma o por cojera pero no por trastorno intelectual. Es lo mismo chica. El que tiene asma no puede correr en educación física igual y algunos alumnos con trastorno no pueden hacer el mismo examen o necesitan más tiempo.
MInvitado
ResponderEs la primera vez que respondo a un post, aunque llevo ya mucho tiempo leyendo.
Soy profe, y con un máster en educación especial.
Recalcar que, existen dos tipos de adaptaciones. Significativas y no significativas.
Las no significativas no influyen en el nivel académico, es decir, puede ser un examen con letras más grandes, con color, una mesa más bajita para una discapacidad física…. Este tipo de adaptaciones las incluyen hasta en la universidad (con pelea previa). Aquí está incluida también la media hora extra (aproximadamente) que se les ofrece a personas que necesitan un poco más de tiempo porque la lectura se le hace más difícil o porque en el tiempo habitual se pueden poner más nerviosos y necesitan un poco más.
Por otro lado están las adaptaciones significativas. Estás si incluyen que el nivel pueda ser más bajo, normalmente se busca siempre que se pueda, que se acabe igualando el nivel de los compañeros como primera instancia y si no, tiene los apoyos para cursar. Se busca que no se repita si se considera un problema en otra dimension que no sea la cognitiva. Me explico, si yo tengo a un chaval de 14 años, que a lo mejor tiene un nivel cognitivo de 12/13, pero a nivel socioafectivo entra en su edad y grupo, se puede llegar a considerar que hacerlo repetir puede conllevar un fracaso escolar. Estás adaptaciones significativas buscan ser la última opción y son muchas luchas de papis y mamis para que sus peques tengan la mejor formación, y siempre llevan un informe de las adaptaciones que se les está haciendo.
He visto a gente que, con estás adaptaciones, consiguieron llegar a bachillerato (donde ya solo hay adaptaciones no significativas) y gracias a la ayuda que se me había dado previamente alcanzar sus sueños.
No todo es «un cole de integración» porque no tiene sentido seguir segregando a la gente por su condición. Aunque faltan MUCHÍSIMOS recursos en la educación pública, cada vez hay más recursos para que exista una inclusión, ya que es el principal principio de la LOMLOE (actual ley de educación) y que se ha demostrado día a día la importancia de tener una vida lo más acercada a la realidad posible para mejorar.
En vez de seguir quejándonos de las ayudas que, por suerte, consiguen algunos, deberíamos quejarnos de porque no existen recursos suficientes para que todo el alumnado, con diagnóstico o no, tenga una atención individualizada si tiene un problema.
MInvitado
ResponderMe parece tan asqueroso tu comentario….
Soy futura integradora social, y lo que se intenta es integrar e incluir a los niños a pesar de sus dificultades en ambientes normales, no tratarlos como parias por tener necesidades educativas especiales
No es lo mismo una persona con necesidades especiales, que pueden tener algún tipo de discapacidad, q un niño con necesidades EDUCATIVAS especiales, que son niños «normales» que simplemente necesitan un apoyo o una adaptación curricular para sacar sus estudios adelante.
Y si, esos niños pueden llegar a terminar el bachillerato y carreras universitarias, porque son en muchos casos personas muy inteligentes y válidas, simplemente con una condición académica que les dificulta un poco ese proceso, pero a nivel profesional pueden ser grandísimos profesionales.También te diré algo, hay discapacidades adquiridas, lo que quiere decir que tú mismo hijo, ese, al que dices que no es justo para el que se adapte los exámenes a personas con dificultades, el día de mañana por un accidente o una enfermedad, PODRÍA ADQUIRIR alguna necesidad especial, y si ese momento llegará, espero que no se encuentre en su camino con gente como tú
YolandaInvitadoProfeInvitado
ResponderHola. Soy profe de secundaria. A ver, el sistema funciona de tal forma que con ciertos diagnósticos tienes que adaptar las pruebas. Por ejemplo, si un alumno es disléxico tiene más dificultades en la lectoescritura que otro que no lo es. Una amiga mía invidente estudiando en los 90-2000, sufrió críticas por necesitar más tiempo pero es que realmente lo necesitaba.
Si os soy sincera. Me da la sensación de que ahora mismo el nivel cada vez se baja más para todos lo alumnos, parece que hay que exigir cada vez menos en general y aguantar cada vez más la insolencia, la burla y la falta de respeto.No creo que sea bueno para la sociedad pero en fin.
En resumen, el nivel ha bajado en general, si tus hijos estudian mínimamente podrán sacar la ESO.
Y claro que hay situaciones diferentes que requieren alguna modificación. Igual que una persona en silla de ruedas necesita una rampa frente a quien puede subir las escaleras.
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