Ana, no hagas caso a los comentarios que se nota a la legua que no vienen a aportar. Quédate con todas las que #escuchamosperonojuzgamos.
Soy compañera. De Secundaria. De la pública. He trabajado en centros de todo tipo. Incluso en la enseñanza privada de ELE antes de entrar. Sé de lo que hablas. Entiendo cómo estás. Y no vengo ni a juzgarte ni a intentar convencerte de que no lo hagas, porque me parece totalmente normal y valiente por tu parte.
A ver si te sirve algo de lo que voy a decirte.
Existen programas de profesores visitantes. Piensa si te puede encajar. Dependiendo de tu experiencia podrás optar a países donde dar clase es muy diferente.
Sí ves que no te llega, la opción de irte por tu cuenta también es muy válida. Y el plus de tener casa en UK es tentador, pero no es de los mejores países porque en muchos sitios están incluso peor que aquí.
Son más recomendables, como te han dicho, de Alemania para arriba (he formado a profes de ELE de Suecia, Noruega, Finlandia… No te puedes ni imaginar la diferencia).
Fuera de los consejos quiero comentar que yo lo que llevo peor no es el alumnado disruptivo (he trabajado voluntariamente en centros conflictivos y hasta en la cárcel), sino la falta de recursos. 30 personas en una clase que no se parecen en nada no son asumibles. Para atender al que tiene NEE grave, descuido al que tienen AACC; para que el que espera a cumplir los 16 no queme la papelera, no puedo sostener a la que soporta un montón de violencia fuera; si protejo al que acosan, no puedo enseñar español al que llegó el curso pasado. Y además de todo eso enseñar sintaxis y literatura.
No me duele decirlo: no puedo yo sola con todo a la vez. Y soy buena profesora. Pero al sistema todo eso le da igual.
¿Por qué pensáis que lleva el profesorado en CV tres semanas de huelga? ¿Porque cobramos tanto que no necesitan el dinero de ese mes?
Las condiciones son duras. Sólo lo sabemos quienes estamos dentro de alguna manera.
Un abrazo muy fuerte.