Creo que no es tanto un problema de la convocatoria como tuyo al estar opositando para una plaza que requiere un nivel académico menor al que tienes. O lo aceptas o te buscas una oposición superior, pero no te puedes enfadar porque no valoren tus estudios. Es simplemente que no son necesarios para ese trabajo.
He leído la convocatoria y no es un trabajo científico. No buscan a un científico que de conferencias, buscan a un ANIMADOR para que haga talleres. De ahí que pidan un título de de animación sociocultural y no un graduado en física o en biología, por ejemplo. ¿Que tú has estudiado física o biología? Perfecto, pero no es necesario para desempeñar esa tarea. En la oposición que se hace, en el temario, requieren un nivel de conocimiento de ciencias equivalente a contenidos de bachillerato y de eso te vas a examinar. Ni más ni menos.

Por ponerte otro ejemplo: un doctorado cuenta poquísimo en unas oposiciones a profe, pero poquísimo. Imagínate que yo tengo un doctorado en astrofísica y que quiero ser profesora de física en un instituto de secundaria. Y voy y me indigno porque no lo piden y solo me dan un punto adicional. Pues es que no es necesario tener un doctorado para dar clase de física a nivel de secundaria. Cuentan más otras cosas, como la experiencia. Y en tu caso ocurre lo mismo. Te recomendaría, si no te vas a sentir valorada como científica, que realmente oposites a un trabajo científico (en el CSIC, por ejemplo) porque este no lo es y por ello no te están haciendo de menos ni a ti ni a tus estudios. ¡Suerte!

No tengo ninguna titulitis, tengo una carrera superior que me ha costado mucho esfuerzo, tiempo y dinero, una carrera que está menospreciada e infravalorada.
Me gusta la divulgación científica, es mi trabajo y estoy orgullosa de ello, y es igual de necesaria que la investigación científica, y que en un museo de ciencias no pidan estudios de ciencia ¡manda huevos!.
Llevo tiempo trabajando en ese museo, mi contrato acaba a finales de año, en el departamento de DIVULGACIÓN CIENTIFICA tenemos títulos universitarios, la gran mayoría biólogos, químicos, y físicos, pero también hay gente de humanidades, economía, arte dramático y técnicos de animación sociocultural, ¿me podéis decir que tienen que ver esos estudios con la ciencia? Llevamos años reclamando que nos incluyan en el grupo profesional A (licenciados), pues estamos en el grupo C (bachiller), con lo cual cobramos menos, por eso piden bachillerato y TASOC para pagar menos, y si habéis leído la convocatoria las funciones a realizar son «REALIZAR TALLERES Y ACTIVIDADES DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA», y si, también realizamos CONFERENCIAS DE TEMATICA CIENTIFICA, ¿me podéis decir que van ha saber de ciencias una persona que tiene una FP de animación?
No quiero quitarme competencia por títulos con un temario más fácil, quiero que valoren la ciencia, punto, para mi sería competencia más dura si pidieran licenciados en física, química, biología o ambientales que bachillerato y tasoc, pero ya estoy harta de que nos degraden y ridiculicen de este modo, sólo hay que leer algunos de vuestros comentarios, esperaba un poco de empatía, pero ya he visto que me equivocaba.
Suerte si realizáis un taller/charla/visita en dicho museo, tenéis alguna pregunta y el educador que hace ese taller os suelta «Ni idea, yo soy de letras, pregúntele a alguien de ciencias» como ha pasado más de una vez, y con toda la razón del mundo se han quejado.

Soy graduada en Historia del Arte y muchísimas ofertas que salen en museos de ámbito histórico-artísitico piden solo el bachillerato para tareas de mediación cultural, divulgación y guía. Les da igual que hayas estudiado Historia del arte, Historia o Bellas Artes, les basta con bachillerato… Con el tema de guías culturales el mismo cachondeo, priorizan a gente con un grado superior en acompañamiento turístico, que nada tiene que ver con la divulgación cultural y que no estudian patrimonio ni nada relacionado…

Una vez cuando estaba en la carrera haciendo un curso en un museo con unos compañeros, se nos acercó una trabajadora del museo y nos preguntó qué habíamos estudiado. Le dijimos Historia del Arte y nos respondió «Ay, qué bien, tiene que ser superbonito». Nos quedamos a cuadros porque no sé entonces qué habría estudiado ella, ya que nadie de ese mundo hace ese tipo de comentarios…

En fin, es algo generalizado en todos los ámbitos por lo que veo…

Claro que tienes titulitis. En la mayoría de países no hace falta tener la carrera de ciencias para dar clase de la materia en secundaria (como Alemania, por ejemplo). Mucho menos hace falta para dar un taller a niños en un museo. Para esa tarea específica es mucho más útil saber de las dinámicas que se aprenden como animador. Prepárate unas oposiciones superiores.

Sí te puedes enfadar, la divulgación científica debe hacerse por científicos. Y punto. Aquí otra bióloga frustrada.

No estoy de acuerdo con muchos comentarios que aparecen en este post. Que sea talleres para niños no quiere decir que no sea necesario un rigor científico.
En algunas carrera, como ciencias ambientales hay asignaturas como educación ambiental, donde se te forma para educar ( educación no reglada).
Ya me cuentas tu que contesta esa persona cuando algún niño quiera indagar un poco más, o algún acompañante.