Supongo que es cuestión de repetir las cosas.
No subestimes a tu hijo que seguro que entiende más de lo que crees solo que eso, es muy pequeño.
Me pongo en tu piel y a mi también me sentaría mal…

Se me ocurre que trabajes en casa tanto los eructos como las conductas de juego. Si lo oyes eructar en casa no te limites a decirle que eso no se hace sino a darle alternativas como hacerlo con la boca cerrada o con las manitas en la boca que el ruido molesta a los demás… Que no es gracioso (puede que alguien en algún momento le reirá la gracia y «lo haga peor» desde entonces)
Y con los juegos lo mismo. Busca juego en los que tenga que estar un rato sentado haciendo algo. Rollo colorear, apilar bloques en la mesa… Proponle retos de tiempo… Venga hoy tienes que estar 5 min sin ayuda haciendo…. lo que se te ocurra, pegar pegatinas en una hoja, dibujarte algo, hacer cuadernillo de palotes…
Y corregirle los berrinches por supuesto. Es una edad muy difícil y más si tú peque tiene temperamento. Seguramente sí la profe tampoco tiene empatía a la hora de hablar, es normal que te sentará mal lo que te dijo.
Es cuestión de que igual le vas a tener que echar más horas al trabajo en casa. No creo que nadie piense que con 3 años tu hijo sea una causa perdida y si es el caso y te da esa sensación… Yo lo cambiaría de cole.

Mucho ánimo

Coincido con Maripuri.
Un niño de 3 años no es malo, pero imita a los adultos que tiene de referencia, y con esa edad tiene un mínimo de comportamiento social. Si no lo tiene, es responsabilidad de sus padres, porque en el cole les enseñan, pero somos los padres los que educamos. Me recuerdas a los padres de un niño que desde los 3 años ha atormentado a varios niños de la clase. Ahora con 7 pega, insulta y hasta le ha tirado la silla a su profesora por no querer hacer las tareas en clase, mientras sus padres siguen diciendo que es un niño buenísimo, y se comportan con el resto de padres con una superioridad asquerosa.
Tu hijo no tiene ninguna responsabilidad, sois vosotros los que tenéis que revisar cómo os comportáis.

Me parece que el comentario anterior ni comentar… Por qué vaya tela. Tu hijo es pequeño, la profe te analiza el comportamiento. Piensa que ella tiene 20/25 niños en clase, cualquier cosa le desmonta la clase. Tranquila. Más que el tema eructos, creo que debes fijarte en el comportamiento en clase. Es pequeño aún, pero hay cosas que se pueden detectar des de pequeño. Si te llama la atención por su comportamiento, se que agobia mucho, sobretodo cuando te lo dicen como culpabilizando. Como madre de un adolescente con TEA te digo, pude que te lo deriven a un CEDIAP o CESMIJ… A mi hijo le diagnosticaron el TEA con 15 anos, hasta entonces todos los comportamientos «raros» eran considerados malos comportamientos y primero nos culpabilizavan a nosotros y luego a él. Al final resultó que era el TEA. Los TEA leves, de grado I, no todos los profes los detectan, la mayoría de las veces los ven como «mal comportamiento». Pasa lo mismo con el TDAH. Los niños, son niños, todos pueden ten un mal comportamiento en momentos, pero si el tema es sistemático, no es que sea «malo», sino que puede que haya algo que proboque eso. En el TDAH es el déficit de atención y el control de impulsos y en el TEA también puede haver un déficit de atención y control de impulsos (el caso de mi hijo) más además comportamientos raros o peculiares (mi hijo con esa edad le encantaba jugar con cajas, le encantaba meterse dentro de una caja y imaginar sus mundos, no prestaba atención a las fichas ni en clase…). Entiendo que te lo dicen como pidiendo explicación a su comportamiento y tu no sabes que contestar. Las profes de infantil no estan preparadas para detectar estas cosas la mayoría de las veces. Como consejo, habla con la tutora, que te lo deriven para hacerle observaciones, por si hay algo. Te lo dice alguien que tiene un hijo con un diagnóstico tardío y que ha causado mucho sufrimiento, la escuela ha sido un suplicio. Cuanto antes lo sepas, antes se puede actuar y todo mejorará. Una vez hay un diagnóstico la escuela cambia mucho el enfoque. Ningún niño es malo, si no que hay algo que hace que se comporte así. Ánimos cariño, se sobrevive a todo. Los que nos tocan hijos especiales tenemos que hacer el camino duro, pero se puede. Un abrazo!

Erre qué problema tienes exactamente con un comentario empático que le propone varias soluciones a la madre? No todo es patológico, no todos los comportamientos son indicios de TEA o TDH. A veces simplemente los niños necesitan refuerzos en ciertas áreas donde no los han tenido y NO PASA NADA. No tienen un problema, no tienen una enfermedad, son niños que están creciendo y muchas veces los padres no llegamos a todo.

Mi hija tenía un problema de dependencia que su educadora no podía moverse ni medio minuto de su lado porque se descomponía. No necesitamos ninguna intervención psicológica ni ningún diagnóstico, simplemente por circunstancias la niña pasa mucho tiempo solo con su padre y conmigo y no nos habíamos dado cuenta de que eso le estaba generando una excesiva dependencia. Lo hablamos con su profe, ella nos dio unas pautas y entre todos aunque sigue siendo una niña apegada es mucho más independiente y lo importante, no sufre tanto con situaciones que van a ser de su vida diaria porque en la vida no nos va a tener constantemente a su padre y a mí al lado, ni es bueno que sea así. Y punto. Sin diagnósticos clínicos. Sin dramas.

La obsesión que tenéis muchos padres de convertir los comportamientos de vuestros hijos que no entendéis en un diagnóstico mental sí que es para “no comment”. Y tengo un sobrino con TEA así que te puedes ahorrar las lecciones de “no sabes lo que es”.