Yo flipo con la mayoría de comentarios: que si la madre qué va a decir a los profesores qué tienen que decir, que si qué sabrá ella, que si bla, bla, bla.

Estáis dando por hecho, de entrada, que sus profesores son buenos profesionales, cosa que NO SABEMOS. Dando por hecho que su hijo tiene menos capacidades de las que ella le otorga, cosa que TAMPOCO SABEMOS.

Podríais simplemente limitaros a aportar como si lo que cuenta la mujer fuera cierto (cosa que tampoco sabemos, pero ella está pidiendo consejo).

Yo no veo tan raro que un niño que tiene dificultades en UNA ASIGNATURA se reenganche con un poco de esfuerzo (o mucho). Veo perfectamente viable que haya profesores QUE NO SEPAN enseñar matemáticas, o no al menos a todos los niños: hay niños que son más metódicos (les sirve simplemente una fórmula) y otros aprenden, por ejemplo, de forma lógico-visual, que vean el qué están haciendo y de dónde sale. Las matemáticas especialmente es una asignatura «bastante odiada» porque a muchísima gente no les han enseñado con el enfoque que mejor se adapta a ellos.

Sois unas cenizas

Me encantan las respuestas dando por echo que la profesora es una profesional,hay cientos que no lo son y hacen la vida imposible a los niños…así va el sistema educativo!!
No se en este caso quien tiene razón,pero si se que se sigue dando refuerzo y que se saca a los niños de clase para dárselo pero luego el examen es el mismo que sus compañeros con la diferencia que no tuvieron las mismas clases que ellos….si solo suspendió mates porque tiene que repetir,se esforzó y recupero lengua pues a lo mejor en el instituto tiene la suerte de dar con buenos profesores, que tb los hay,que le explican mejor y le ayudan a comprender la materia,y eso con la ayuda de las clases particulares hace que el niño valla mejor…es que no creo que repetir sea la solución,nuestro sistema educativo va de mal en peor pero nadie entona el mea culpa,sino que se echa la culpa a unos y a otros….la culpa es de todos!!!

Creo que no dices la verdad cuando cuentas que le ponen el mismo examen que la resto. Si es así reclama y si no te hacen caso y pon un recurso porque no pueden hacer eso. Si no es así, y me l niño tiene que repetir porque necesita más tiempo para sacar el curso, que repita, no pasa nada. Eso sí de erias explicarle que repetir no es negativo en sí mismo y reforzar su autoestima.

Entiendo que tu hijo vaya a apoyo de matemáticas y que le hagan un examen de eso me parece bien, pero eso no le exime de que también deba examinarse del curso que está realizando. Si a todos los alumnos se les exige esos conocimientos por que a tu hijo no?. Facilitar o ayudar me parece genial, regalar las cosas no.
Yo es que la excusa de «es que mi hijo se esfuerza mucho» a ver que si tiene un 4.8 redondeas y lo pones un 5. Si tiene un 3 es que no hay por donde cogerlo, lo apruebas y el año que viene va a ir muchísimo peor.
Además si haces la excepción de aprobarle por que sí lo tienes que hacer con todos. Que tu hijo es especial para ti, pero un docente debe ser objetivo.

A ver si lo entiendo, tú llevas al niño a refuerzo y no hay problema pero el colegio le da refuerzo y es un problema. Creo que no entiendes lo que significa el refuerzo en un centro con alumnos con discalculia. En su caso no se pueden modificar los contenidos a trabajar, no se puede bajar el nivel, solo presentar los contenidos de manera diferente, dar más tiempo para los exámenes o bien quitar algunas preguntas. Pero los contenidos son los mismos.

Lo que entiendo que hacen en el centro de tu hijo es sacarlo del aula para darle una atención más individualizada, para trabajar los contenidos del aula en grupo pequeño y preparar los exámenes de manera más concreta. Es decir, intentan ayudarlo a superar la asignatura. Pero no, para ti el centro no trabaja bien, pero si lo hace (sin tener a tu hijo en clase 5 horas seguidas) el centro donde le dan clases de refuerzo. Centro que pagas y que seguramente te dicen lo que quieres escuchar.

Mi consejo es que confíes más en el profesorado de tu hijo y si ellos te recomiendan la repetición, acéptala y ayuda a tu hijo. De todas maneras, la decisión es de su tutora y el equipo docente, no tuya. Ellos son los profesionales.