La verdad es que a esa edad no hacíamos nada así en el colegio… Hasta 1 de primaria, que hacíamos para el día de la madre o el padre, y eran dibujitos o cosas a medio hacer con la profesora. También postales de navidad hechas con celofán y cortando con punzón la línea de puntos.
A partir de 4 de EGB si que empezamos a hacer que si un joyero de arcilla, o tallar un jabón, pintar un oleo, hacer marquetería, etc… Y también es verdad que mi padre siempre fue muy bueno en manualidades y artesanía, y que además dibujaba muy bien, así que siempre tuve esa inquietud también.
Lo cierto es que en 6 de primaria, en plástica, yo llevaba los dibujos que había que replicar la mitad del cuerpo femenino y masculino, o un bodegón, o cosas así variadas, y casi nunca pensaban que lo había dibujado yo, hasta que comprobaron en clase que SI lo hacía yo. Mi padre podía aconsejarme, pero mis trabajos del colegio, los hacía yo.
Por cierto, Mati, no sé de dónde sacas que un alumno de 1 ESO no puede saber hacer un circuito eléctrico, porque en 5 empezamos nosotros a hacer circuitos con bombillas, leds, resistencias, y pilas de batería. En 1 ESO hicimos la maqueta de una casa con una alarma que se encendía al abrir la puerta de la casa, y en 2 ESO, fabricamos un volcán con una reacción química de elementos para que entrase en erupción. Y además, ese año, también hicimos varios experimentos en clase, como unir dos botellas por la boquilla y crear dentro una corriente y ver como se movía de una botella a la otra, hacer un péndulo oscilante, fabricar con unos embudos que ascendían para el centro de masa…
En fin, que no sé como estarán las cosas ahora en la primaria y secundaria, pero desde luego muchas de estas cosas eran trabajo de clase y hecho en clase con colaboración e indicaciones del profesor, manejando seguetas, destornilladores, arcilla, yeso, hilos, maderas, y hasta canteando las maderas con lámina adhesiva, y no nos pasó nada, aprendimos mucho y nadie se hizo ningún rasguño…