Mi hijo tiene altas capacidades, desde la escuela infantil ya daba indicios pero me dijeron que las pruebas se la hacían en el paso de infantil a primaria, y así fue, su tutora informó al equipo de orientación de la zona y le hicieron las pruebas en el colegio el último curso de infantil, aunque fue un proceso de seis meses o así. El otro momento clave donde hacen pruebas o reevalúan es en el paso de primaria al instituto. Yo creo que, en mi caso, también tiene que ver que el colegio es nuevo y tiene muy poquitos niños por lo que tanto los profesores como los orientadores y demás equipo tienen más tiempo para poder hacer estos diagnósticos. En mi caso sí que pienso que, en general, las AACC son algo bueno,aunque la mayoría de la gente a veces lo plantea como un drama,que si tienen dificultades etc, mi hijo está perfectamente integrado, tiene amigos y a nivel académico sobresale en todos los aspectos,no tiene ningún complejo por ser inteligente,al revés piensa que es una suerte, pq puede ir al parque o a ponerse a sus intereses en vez de estudiar toda la tarde como sus amigos.Lo único es q a veces sus intereses no los puede compartir con sus amigos, ya que pocos niños de nueve años están interesados en la física cuántica o en la química, y ese tipo de cosas que le gustan a él, pero se pone a jugar al futbol o a lo q sea y ya. Soy de Madrid y aquí existe el Peac que es un programa al que acuden los niños AACC, que por cierto van más niños los cuales la mayoría que conozco tendrán sus cosas como todos los niños pero salvo uno que tiene muchas dificultades el resto son niños totalmente normales.
