En todos los departamentos tenemos estipulados los criterios de evaluación de cada trimestre.
No puedo hablar por otros profesores, pero yo lo que hago el primer día de clase es compartir estos criterios con mis alumnos, y se los hago copiar en su cuaderno mientras los explico para que luego no haya confusiones. En actitud, comportamiento, etc. suele ir un porcentaje entre el 10 y el 20% de la nota.
Así que mi consejo es que en la reunión (como te han aconsejado otras, con actitud conciliadora) preguntes cuáles son esos criterios para saber cómo sacar la media ponderada del trimestre, porque no solo cuentan los exámenes para el cálculo.
De todos modos, a lo mejor a la profesora le sienta mal que tu hijo haya mejorado sin su ayuda, cosa que no entiendo pero hay gente para todo. Yo estaría orgullosa de ver el esfuerzo extra que ha hecho algún alumno fuera del colegio para mejorar. Y si en el primer examen veo que hace algo de una manera diferente a cómo lo quiero, se lo explico en ese momento para que pueda corregirlo, no a final de trimestre cuando está todo el pescado vendido ya.
En fin, espero que vaya bien la reunión. Y me alegro mucho de que a tu hijo le gusten ahora las mates y de que haya mejorado tanto. Eso es con lo que os tenéis que quedar. Una nota es un número, nada más, el conocimiento se lo va a llevar ya para partir de un nivel más cómodo el año que viene.