Te contesto como profesora, lo que tienes que pedirle es la rúbrica de evaluación y las notas que tiene en cada apartado y que te lo explique detalladamente. Me imagino que una de las notas que tiene es actitud o comportamiento, exámenes y no se si habrán hecho algún proyecto. Una vez te expliqué eso y los porcentajes mira a ver si tiene sentido. Si sigues sin estar conforme entonces coge hora con el jefe de estudios y su tutor o tutora.

Bueno. Yo tenía un problema similar con mi hijo en cuanto a la nota media.
Había una cosa llamada criterios de evaluación, y eso quería decir que si el niño saca un 10 en los exámenes y no participa en clase y los criterios de evaluación dicen que la nota de los exámenes es el 70% de la nota global, te va a poner un 7 en la media del trimestre.

Mi hijo, en cuarto de la ESO,tenía en historia notas que iban del 5,5 al 6,5, y como los criterios de evaluación decían que la nota era un 60% del total,pues le plantó un 4 en el boletín. Y le dijo que tranquilo, que no tenía que recuperar porque estaba aprobado.
Penalizó a mi hijo por no participar en clase, penalizó su timidez y falta de iniciativa.
Fui a hablar con ella y le dije que si veía que no participaba, por qué no le preguntaba ella (y bueno, si no supiera la respuesta pues es normal que lo suspenda). Y ella me dijo que no tenía tiempo para preguntar a cada niño que no participaba.

Bueno, puede que tenga razón en que tú hijo no presta ya atención a las clases si luego se lo van a explicar de una forma que entiende enseguida, seguramente no de problemas en clase pero también seguramente se meta en su mundo interior, y eso es no prestar atención en clase. Yo era así cuando no me daba por hacer el gilipollas mareando en clase.

No es malo lo que hace tu hijo si este es el caso, y tampoco hace las matemáticas mal, es que no cuaja con las exigencias de la profesora, la actitud. Pero es que si está aprobado y además por encima del suficiente no me preocuparía en la nota si no en que entienda que está genial que atienda allá donde le explican a su manera pero que el protocolo para evaluar el conjunto que lleva su profesora es diferente. Le gustan las mates y lo hace bien, eso es lo esencial.

Lo mejor es que a tu hijo ahora le gustan y entiende las mates. Muchos chavales se quedan sin opiniones en el bachillerato por no entenderlas.

Que pesaditos con lo de la generación de cristal. Parece ser que las generaciones anteriores eramos perfectas y las nuevas son todos unos irresponsables y unos inutiles. También parece que hay que tratar con todo y eso es el respeto…anda ya.