El sistema educativo español es basura

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  • Kali
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    Kali on #821785

    Pues mira consuélate con que a los niños que van con más retraso con respecto al resto de la clase se les presta más atención, más ayuda, horas de apoyo, de pt…
    Lo que ahora no haya aprendido, con ese apoyo extra y el que tú le busques, lo aprenderá.
    Ahora piensa en el caso contrario, mi caso. Tengo un niño de 6 años con altas capacidades diagnosticadas. Hay otra niña en su clase también aacc. Los tienen a los dos al final de la clase, con ejercicios extras esperando al resto de la clase, sin aprender nada nuevo durante días o semanas. Porque para ellos no hay apoyo, no hay Pt, no hay nada.
    Aburriendose y sin ganas ni ilusión ninguna por el cole. Y doy gracias a que su profesora es además psicopedagoga y maestra de audición y lenguaje y la verdad es que en lo que puede va dándoles un poquito más. Pero en palabras suyas «el niño que va solito, está solito. El niño que no va, a ese se le empuja y se le dedican todos los recursos». Y lo siento pero no es así, no debería ser así. Igualdad de oportunidades y recursos para todos, porque el mío vaya un pelín por delante se tiene que joder y no tener ningún tipo de apoyo?
    Ahora estás enfadada pero si lo piensas bien te darás cuenta de quién está en la cara buena y quién en la cara mala del sistema educativo.
    Lo de que solo quieren quedarse con niños de buenas notas en clase…mentira, porque clavo que sobresale es clavo que recibe un martillazo. Y desgraciadamente, por experiencia propia lo digo.

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    Ana
    Invitado
    Ana on #821812

    Si lleva 3 suspensos es que no alcanza los objetivos de esas asignaturas, independientemente de las notas que tenga el resto. Les recomiendo que sigan trabajando con la niña, que se informen bien de cuáles son los objetivos de primero de primaria en las diferentes áreas para que alcance el nivel y deje de culpar al sistema educativo .

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    Mfp
    Invitado
    Mfp on #821816

    Paciencia, lo que te ha dicho la maestra es que lleva muy buena evolución, lo que pinta muy bien para final de curso. Las notas dicen que este trimestre no ha cumplido algunos objetivos, pero se refuerzan y se sigue, verás que al final de curso todo va bien. A tu hija, ni se lo digas, anímala y normaliza el tema. No son suspensos, son cosas a mejorar ( yo sigo siendo fan del NM y el PA). Es muy pequeña, si la cosa no mejora, desde el mismo colegio harán una evaluación, pero es que es pronto para eso, por edad y porque es el primer trimestre a no ser que sean casos muy obvios. Tranquilidad y mucho ánimo

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    Ángel
    Invitado
    Ángel on #821857

    La respuesta de Ana es muy adecuada. Se evalúa conforme a los criterios de evaluación. Los tienes a tu disposición en las programaciones didácticas de cada área que tienen que ser públicas tanto en la web del centro como en el tablón de anuncios del mismo. De todas maneras no te falta razón en qué el sistema debe mejorar… pero eso es cosa del ministerio de educación y de moverse para que las cosas cambien. No te des mal, quédate con la evolución particular de tu hija, de donde partía y donde ha llegado, cada alumno tiene su ritmo, mientras haya esfuerzo, motivación y evolución chapó y eso es gracias a tu preocupación, recuerda que no sería producente forzar las cosas demasiado para alcanzar los criterios, hay que respetar los tiempos y no perder las cualidades citadas anteriormente. Mucho ánimo.

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    Carlota
    Invitado
    Carlota on #821933

    Efectivamente el sistema es una basura, y aún estás en primaria…..espera a llegar al instituto…..
    Llegan siendo prácticamente a alfabetos( no saben escribir correctamente y no tienen comprensión lectora, TODOS), pero estoy convencida de que es lo quieren, te imaginas que todos los ciudadanos comprendiese la Constitución???, Sería un gran problema para nuestro gobernantes.
    Paciencia, yo a mi hijo solo le pido que apruebe, porque lo de aprender hace tiempo que lo descarte( está en 2° de ESO)

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    Cristina
    Invitado
    Cristina on #821952

    A mi me llama la atención que haya tenido una evolución espectacular y que suspenda 3. Eso significa que partía de un nivel muy alejado al resto de los niños? Quizás mi comentario te pueda resultar doloroso, pero ojalá alguien me lo hubiera dicho a mi hace unos años. Mi hijo era más inmaduro que los demás niños, iba con retraso, tuvo una evolución espectacular a base de mucho esfuerzo de él y mío también. Pero por mucho que se esforzaba no llegaba (ni llegará) al mismo nivel.
    En el colegio me dijeron que buscase ayuda profesional, y hace dos meses recibimos el diagnóstico de autismo, lo que antes se llama Asperger.
    A raíz del diagnóstico le están haciendo las adaptaciones necesarias, y las calificaciones se hacen según su proyecto y su adaptación.
    No quiero decir que este sea vuestro caso, pero a lo mejor acudir a un experto os puede ayudar.

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    Ventana25
    Invitado
    Ventana25 on #822041

    Claro que es «rabia de madre», por favor… Sí a esa edad ya le quedan tres, el problema es de tu hija (y, por consecuencia, vuestro), ni del sistema, ni de la profe, ni del colegio ni de los Reyes Magos…
    Hazle un favor a tu hija y céntrate en ver cómo ayudarla. En el más breve de los casos, le quedan 10 años de educación obligatoria…

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    Ana
    Invitado
    Ana on #822058

    Con todos mis respetos a ti como madre y a la profesora, vaya por delante.Yo pienso que quizá la docente no explico apropiadamente en función de que variables se establecen las notas de la niña.El referente no son los demás niños ni el grupo.o mejor dicho,sus resultados.Lo que se tiene en cuenta son los mínimos establecidos para el primer curso de primaria.En principio la niña no los alcanzaría pero estaria en camino de alcanzarlos.

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    Lumiere
    Invitado
    Lumiere on #822147

    Una docente por aquí!
    Efectivamente, como ya te han respondido, esto se trata de cumplir una serie de objetivos mínimos que aparecen en el Decreto. Si no se llega a un mínimo, no se puede aprobar la asignatura, así que aunque tu hija haya hecho grandes avances desde el comienzo de curso, si no cumple con lo que te digo, no hay nada que hacer. Quizás el resto de niños se esfuercen menos pero ese esfuerzo sea suficiente para cumplir con los objetivos mínimos.
    Está genial que la profe os haya reconocido vuestra implicación como familia y la constancia de tu hija, pero su trabajo es seguir la ley, nos guste o no como está planteada (que eso es ya otro tema y yo también considero que nuestro sistema educativo está malísimamente planteado).
    Por otro lado, el decreto de educación de cada comunidad está disponible para que todo el mundo lo consulte, así como los criterios de evaluación de cada centro que deben estar publicados en su web. Por tanto, es sencillo ver si efectivamente tu hija no llega al nivel o si como tú dices «el nivel general de la clase marca donde está el aprobado». Comprueba ambos documentos y haz un ejercicio de autocrítica: «mi hija es capaz a día de hoy de hacer estas cosas?»
    Y por último y aunque no tenga mucho que ver con tu consulta, intentemos darles a los docentes el valor que tienen y apreciar su trabajo. Sé que a veces cabrea un poco ver los suspensos, pero te aseguro que lo que queremos es lo mismo que queréis los papás y las mamás: lo mejor para los peques.

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    Joß
    Invitado
    Joß on #822230

    Hay una cosa que está clara. Los tres años que tu hija estuvo en la etapa de Ed. Infantil han sido una estafa académica. Y la prueba es que hasta ahora nadie te había informado de que tu hija no adquiría los conocimientos básicos para afrontar el curso siguiente. Eso es una realidad objetiva… o ya te habían comentado algo? Seguro que no. Te vienen estafando desde hace tiempo y no eres la única. Da gracias a esta profesora, que es una profesional honesta, y pide explicaciones a las anteriores.
    Estoy de acuerdo contigo, nuestro sistema educativo es una estafa, pero por razones diferentes a las que expones. Simplemente es un timo en el que cada vez enseñan menos a los críos.
    Sé lo que digo, un saludo.

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