Una cosa es no ir corriendo a cogerle y otra muy diferente es no ponerse a su nivel para hablarle y ayudarle si lo necesita. Dudo que si un peque se caé en alemania le dejen llorando todo el raro, ni niño burbuja ni nada. Son muy pequeños u y la situación seria diferente si fuera mitad de curso y no en adaptación.
Habla con dirección como educadora infantil no pondría a una persona así a trabajar a cargo de niños tan pequeños.

En Irlanda es igual que en Alemania o Inglaterra.
Si un niño se cae se le dice que se levante y tan normal. La criatura se levanta y ya el docente habla con ella sobre si se ha hecho mucho daño o no.

Al principio sorprende, pero en los niños se desarrolla una mayor independencia y forma de superar los problemas cotidianos.

Ser seco o distante es una de las muchas formas que hay de ser una persona y, por lo tanto, un maestro.

Todo lo que veas extraño hablado con la profe y si no te parece bien su contestacion ,con direccion.
Mi hermano tuvo una profesora,de infantil desastrosa y ahí aprendimos q no se puede pasar todo xq sean las profes, como en todos los campos hay gente q va x vocación y otros x otras razones.

Es que estáis confundiendo a una maestra con una cuidadora, a mi no me parece tan raro que no de la bienvenida al aula porque ya van al colegio no a la escuela infantil y en cuanto a lo de la caida el miedo se lo provoca tu cara, no la caída porque el niño aprende a preocuparse viéndote a ti, a tu hijo no le pasaba nada, sólo necesitaba levantarse y seguir con sus compañeros. Yo creo que deberías dejar hacer a la profesora que para eso esta formada y tú en casa le mimas todo lo que quieras porque las profesoras están para enseñar no para consentir.

Lo hablaria directamente con ella todas estas impresiones, pero sin alterarse.
Quizá lo de no saludar en cuanto entran es algo raro. Pero lo de la caída siempre depende de la reacción del niño, en método Pikler si q es así: si el niño no reacciona mal y tu no le das importancia (y no te ve la mueca asustada), simplemente se levanta porque él mismo no le ha dado importancia y eso lleva a que sean más autónomos y seguros d si mismos, si realmente se ha asustado o hecho daño, sí q la maestra puede acompañar con palabras lo que ha ocurrido y ver si necesita un abrazo (x el susto) o lavarse la cara o lo q sea. Tambien hay q pensar q no hay un solo niño en el aula y quizá esta maestra estaba pendiente de otra cosa, no sé, nunca se tienen suficientes ojos.
Yo tampoco soy muy cariñosa con los niños, o más bien les hablo normal y tranquilo, ni seco ni con purpurina, porque más bien son ellos q si kieren, se acercan. Piensa q hay algunos q no kieren el contacto y te los ganas más con coherencia y paciencia y si quieren abrazos, se les da sin problemas! Yo respeto mucho eso. Pero sí es verdad q saludar es muy importante.
Saludos y salud!