Aquí madre de tres AACC y además uno de ellos también es TDAH…
Las medidas por la inclusión a la diversidad son obligatorias , así que pon queja en el colegio con registro de entrada y ponte en contacto con el inspector de tu zona.
A mis hijos no les daban echo las evaluaciones y cuando opte por ponerme en contacto con inspección justo llegó ese día el hueco en orientación..
Al mayor que es el que tiene doble excepcionalidad no le aplicaban las medidas de apoyo hasta que dije que iba a solicitar cambio de colegio a través de inspección por incumplimiento de esto..

A Sara.. con una jornada laboral de 35 horas de docencia … De las cuales supongo que no todas estas ocupada, más otras horas de guardia por la tarde, para llegar a a 60 horas me parece demasiado.
Y si los profesores tenéis familia y otras cosas, pero también unas obligaciones laborales, y adivina qué? Los padres también tenemos nuestros trabajos y nuestras obligaciones laborales además del cuidado de nuestros hijos .
Y en la linea de lo que dices, si tan mal te parece tu trabajo, fórmate por otro lado y cambia de profesión…

Aquí otra mamá de un aacc de 7 años. En mi caso he tenido muchísima suerte, el cole de mi hijo es concertado y he tenido la putísima suerte de que en su promoción hay otros 5 niños aacc, de modo que el cole se ha metido hasta las patas (también porque les conviene, ya que con nuestros informes piden más recursos y pasta a conselleria para recursos para ellos, supuestamente…)Obviamente el cole no podía pasar por alto esto, ya que éramos 6 familias presionando y pidiendo adaptación curricular, algunas entre las que me encuentro dispuestas a ir a inspección educativa para que les prestaran la ayuda que necesitaban.
Al final se han portado como toca, han creado un taller de enriquecimiento curricular para los 6 niños y los niños están FELICES, se sienten entendidos, estimulados, valorados y aunque les cuesta el tema social ya no se sienten bichos raros, al menos no tanto. El resto del tiempo están con sus compis en clase, no podemos olvidar que siguen siendo niños, pero ellos no aprenden por repetición, están los lunes y martes cuando dan contenido nuevo, y el resto de días mientras los demás repasan ese contenido ellos están en el taller. También he tenido que escuchar comentarios en plan: ahora todos son superdotados, es que tú hijo es el más lissssto, etc etc, pero he aprendido a comprender y ya no me lo tomo tan en serio. Comprender que esos comentarios se hacen desde la ignorancia, muchas veces inquina y envidia, que no comprenden que esto no lo hacemos por gusto sino porque nuestros niños tienen facilidades en ciertos aspectos pero muchas dificultades en otros, y yo no me puedo tomar en serio lo que dicen 4 idiotas que no saben ni de lo que hablan. Que no nos inventamos nada, que todos tenemos el informe de aacc diagnosticados, pero qué tengo que hacer? Llevarlo encima para dar explicaciones a todo imbécil que suelte un comentario así? No merece la pena, es una perdida de tiempo y de energía.
Lo mismo aplica al profesor de tu hijo. Si se empeña en no aplicar el enriquecimiento que hayan pautado, pide cita con la directora y exponlo, y si tampoco hace caso, con tu informe a inspección educativa. Verás que pronto aprietan el culo entonces, cuando les toquen la cara desde inspección.

Lo que yo he entendido no es que la profesora no tenga tiempo, si no que se niega a adaptar nada para su alumno.
Por ley, está obligada.
En los centros, hay protocolos y medidas para saber cómo o en qué adaptar a cada alumno, sea cual sea su condición: Tea, tdah, aacc, dislexia…
Como profesora, si no sé cómo actuar porque desconozco cómo hacerlo, hablo con el departamento de orientación, hago reuniones con la familia para que me expliquen cómo ayudarleo y que me pongan en contacto con su psicólogo o asociación…