Buenas, existe un documento oficial que es la programación de la asignatura donde se especifican: objetivos, contenidos, metodologia, recursos y SISTEMA DE EVALUACIÓN (entre otros asuntos). Lo que ahí está recogido es la «biblia» de la materia. Es decir, tras su realización ha de ser aprobada por el inspector y es, por lo tanto, lo que tienes que pedirles en el centro: Los criterios de evaluación de la programación de matemáticas para 4eso que vienen recogidos en la programación del año 2021/2022. Si hubiese un porcentaje por la actitud, ahí debe venir recogido. Si lo que ha hecho no puede leerse en él, tienes todo el derecho a reclamar a inspección educativa y, además, que le cambien su nota. Saludos.

Hay una cosa que se está diciendo que me llama la atención: sí, la actitud en clase puede sumar para la nota, ¿pero desde cuándo te pueden bajar nota de examen por actitud? No había visto tal cosa en toda mi vida académica.

Hola, yo soy profesora de instituto. Solo decirte que es ilegal evaluar la actitud porque no es un contenido de la asignatura. Se debe evaluar conforme a los criterios que establece la ley por cada asignatura. Pídele papeles a esa profesora, programación y de todo, eso le va a fastidiar bien y tú vas a poder ver si es legal y actualizada, si no lo es, a inspección y pones una queja formal.

Hola! Yo soy profe. Estoy de acuerdo contigo en ciertos aspectos, pero a la vez difiero. Yo soy profe de lengua en instituto. La nota de los exámenes NO es la nota que les pongo en la evaluación. Hay muchísimos otros aspectos que valoro (trabajo, actitud, exposiciones, lectura,etc.). Creo que muchas veces los padres falláis en la manera de venir a pedir cosas, porque exigís. Igual si le pides educadamente que te justifique enseñando su cuaderno por qué tiene esa nota os entendéis sin necesidad de que esté Jefatura. Siento que esa medida es exagerada para el tema y además no te va a sacar de nada. Jefatura va a apoyar a la profesora porque es su compañera, y no tiene nada que ver que en su clase sea atento a que lo sea con la otra. En cuanto a las clases, doy sintaxis, así que sé que muchos van a academias. Me adapto a corregir de todas las formas que se da (aunque creo que las academias deberían adaptarse a mí,pero bueno…lo hago a favor del alumnx). Lo que sí me toca un poco las narices, es cuando explicas que el niñx te diga es que en particular no me lo explican así. Pues lo siento. Lo explico de diversas maneras y tengo a 25 alumnos más. Hago lo que puedo. Intento explicarlo diferente, hacerlo individualizado, pero llegamos hasta dónde llegamos porque repito no es 1 son 30. Muchos entienden mejor en particular porque es individualizado y se pueden adaptar, de eso no tenemos la culpa el profesorado. Ojalá me dejaran con 15 por aula. Bueno después de este rollo, no tengo suficientes datos para darte la razón o quitártela. Simplemente creo que hablando se entiende la gente, y hablando de buen rollo, no pidiendo que haya un «superior» (que no lo es, son nuestros compañeros) delante.

Soy profesora de Matemáticas. Tal y como te han comentado antes, en la programación se recogen los criterios de evaluación, los instrumentos de calificación y el peso de los mismos. En mi IES, en secundaria, la nota de cada tema se calcula así: 10% participación en clase, 10% los deberes, 10% el cuaderno y 70% el examen. Está formulado de esta forma para ayudar a los alumnos que trabajan diariamente pero tienen dificultades con la asignatura. No sé cómo será el caso de tu hijo en concreto pero si tengo un alumno que no participa en clase, no entrega los deberes y el cuaderno está incompleto en cuanto a teoría o correcciones, la nota del tema será inferior a la nota del examen. He dado clases particulares durante muchos años y es cierto que un gran número de alumnos piensan que por ir a una academia pueden desentenderse de las clases del instituto y no, no es así. Las clases particulares son tan solo una ayuda extra.
El hablar con jefatura lo veo un engorro y una perdida de tiempo porque ellos simplemente van a organizar otra reunión con la profesora