Estoy de acuerdo en que la educación en general necesita una buena reforma, adaptarse a los tiempos, no centrarse en memorizar un montón de datos para escupirlos en el examen y desarrollar más las capacidades de análisis, investigación, comprensión, etc.
Pero con 14 años no sabes lo que quieres en la vida (con 16 tampoco, pero igual eres un poquito más realista). Es muy fácil estancarse en ciclos que al final ni te van ni te vienen, solo para evitar tener clases de física o de biología porque se te dan mal.
Yo creo que el problema está más en cómo se evalúa y en cómo se presenta la información, que en el contenido en sí.