Pues entonces has hecho todo estupendamente.
Ahora sólo te queda asumir que tu hijo ya toma sus propias decisiones sobre su vida.
Puedes intentar establecer la norma en casa de que su función en casa, igual que la tuya es trabajar para poder vivir, la suya es estudiar y esforzarse. Y si no lo hace, tendrá que aportar en casa de otra forma (hacer labores de casa por ejemplo, o cuando tenga la edad mínima, buscarse un trabajillo a tiempo parcial, pero no se puede vivir sin estudiar ni trabajar ni aportar en casa).
En mi casa por lo menos mis padres siempre me inculcaron que mi obligación era esforzarme en los estudios si quería tener los beneficios de una vida cómoda: salir con mis amigas, hacer deporte, tener móvil, comprar CDs…) y yo siempre cumplí.
No sé cómo habría sido si no lo hubiese hecho pero supongo que empezarían a recortarme lujos y ponerme responsabilidades.
Yo aprendí que no puedo tener una vida cómoda si no cumplo con mis obligaciones.
Puedes intentarlo por ahí.
O si no dejarlo en paz y que empiece a tomar sus decisiones y sufrir las consecuencias de sus acciones. Es su responsabilidad.
No puedes estar siempre encima de él facilitándole la vida porque llegará un momento que se tenga que enfrentar él solo a todo y tiene que ir aprendiendo a gestionar sus propias responsabilidades.
Suerte!!

Como te entiendo!!! Te abrazaría ahora mismo. Tú estás haciendo todo lo que puedes hacer por él. Pero sabes qué? Que al final ésto va a acabar contigo y con vuestra relación. Que repita curso no es ningún drama. Es más, como ya le va a sonar todo del año pasado y además, supongo que las aprobadas le podrán convalidar, preguntalo, tendrá más tiempo para centrarse en las otras asignaturas y le resultará más fácil. Incluso si no se las convalidan, ya se las sabe. Así que este curso le resultará más sencillo y puede que así se motive un poco más. Cuando un hijo tiene este tipo de conductas, hay que centrarse en el objetivo, pero sabiendo que llegar al objetivo le va a costar un poco más que a otros chicos de su edad que no padecen lo mismo que él. El es único, y tiene que llevar su ritmo. Intenta presentarle este curso como la oportunidad de su vida! Espero que este año se motive y podáis estar un poco más relajados..un abrazo!!!

Hola, por lo que dices, tu hijo tiene varias dificultades del aprendizaje, nada menos que 3, tda, dislexia y disgrafia. No es una excusa, es una realidad que le dificulta mucho la vida escolar. No creo que le de igual, seguramente no se ve capaz y ha tirado la toalla.
Tiene alguna ayuda / adaptación para sus dificultades? O simplemente intenta sobrevivir?
El sistema educativo no está preparado para atender estas dificultades y los niños acaban frustrados. Le deberían hacer adaptaciones y tener apoyos externos, clases particulares etc… si no es muy difícil y sobretodo no es su culpa.
Mi hija tiene dislexia y trabaja muchísimo y tampoco sirve… no es cuestión de trabajar hasta el infinito, necesitan adaptaciones y apoyos. Exígelos en el colegio. Suerte

Tú relato suena igual que el de una amiga. Muy encima toda su vida escolar, deberes, exámenes, etc pero nada, el chaval se aburría un montón con todo. Y eso que era bastante listo y con el más mínimo esfuerzo podría haber sacado buenas notas. Repitió segundo tras un año sin hacer absoluto nada, ni la recuperación siquiera. Después de repetir segundo entró en tercero con malas notas e igual. Al principio intentó esforzarse pero lo dejó a los pocos meses. Este curso lo han cambiado a FP básica y ha sido lo mejor que han podido hacer. Está súper ilusionado, se preocupa por deberes y llama la atención en clase por lo participativo que es. No tires la toalla, que repite este curso porque no le queda otra y el año que viene miráis algún FP que le podría interesar y verás como la cosa cambia. Independientemente de mirar el tema del TDA por si necesase algún apoyo extra. Mucho ánimo, repetir no es el fin del mundo, él simplemente no ha encontrado aún lo que le motive.

Andrea:

En ningún momento le he quitado importancia. De hecho, en cuarto de primaria , tras mucho pelear contra todo un sistema educativo que por mucho que se diga que hay inclusión, desde mi experiencia y la de otras muchas familias, no es real. Me dí de bruces con un equipo docente desbordado y sin apoyos, y con un equipo directivo al que los alumnos con dificultades de aprendizaje les molestaban y que según palabras del jefe de estudios de ese centro, tenían 90 alumnos con DEA’s en Primaria y no podían atenderles a todos.

Visto lo visto busqué métodos alternativos, enseñanza ordinaria pero programas educativos con otra metodología adaptados a alumnos con dificultades de aprendizaje. Fíjate si me importó que luché porque accediese a ese centro incluso teniendo que cambiarnos de ciudad. Centro en el que sigue a día de hoy porque cubre todas las etapas. 15 alumnos por aula, profesor especializado y PT ( Terapeuta pedagógico en el aula) , AL (Educador en Audición y Lenguaje) para aquellos alumnos que lo necesiten, psicopedagogos, logopeda, Integradora Social…

Mi hijo lleva en control neurológico desde los 6 años. La neuróloga no consideró adecuado medicarle hasta los 8 años y con 13 le retiró la medicación, pero sigue en revisión con ella cada 6-8 meses aproximadamente.

Tiene todos los apoyos ,pero el curso pasado fue un problema de actitud, de motivación , dicho incluso por el propio centro. Comenzó este curso con bastante desinterés , en dos meses llevo dos tutorías presenciales y mails y llamadas semanales haciéndole un seguimiento personalizado. Esta semana ha cambiado algo su actitud pero no tuvo un buen inicio. Está desmotivado y ni el centro ni yo sabemos que más hacer. Un día dice que quiere acabar la ESO y al siguiente que quiere hacer FP. Ojalá consiga remontar y sacarlo adelante. No le falta apoyo. Ni en casa, ni en el colegio.

Yo también tengo TDAH, se perfectamente lo que es. Una putada, la verdad.