Soy profe de ESO, y por actitud se puede bajar más de un 10% de la nota o lo que el profesor valore. Entiendo que las mates tienes dersos métodos, y si en el examen no hace el procedimiento que ella enseña, es normal que se baje nota, aunque la actividad esté bien. El procedimiento es un pacto de centro, en el que si se enseña a hacer algo de determinada manera, todo el departamento lo hace así y punto. Incluso si se hce un proyecto transversal, ese es el método y ya. Supogo que tu hijo se aburre en clase y no presta atención si ya sabe que en la academia se lo enseñan. Tampoco me parece tan grave de un 7.5 a un 6… Si se lo a puesto, sus motivos debe tener. Los alumnos en casa son de una manera y en clase de otra, no digo que se comporte mal, pero si no presta atención, está más que justificado… Algunos padres pensáis que tenemos manía a algunos alumnos o que somos malos por no poner a diestro y siniestro 7 y 8… Pero eso no es así…

Soy profesora y te aseguro que no se puede bajar la nota de un alumno por la actitud. Pide la programación de la asignatura, la parte en la que viene la ponderación de los criterios de evaluación y pregunta dónde está el criterio que evalúa la actitud, porque no existe.
Lo que sí que se puede usar es el trabajo diario como herramienta de evaluación, pero como he dicho todo tiene que estar asociado a algún criterio de evaluación y trabajo diario no es actitud (obviamente si un alumno pasa de todo no va a trabajar diariamente, pero parece que no es el caso de tu hijo)

Hola, yo he sido y soy profesora en ambos lados de la ecuación aunque de distinta materia. Antes trabajaba de apoyo y ahora soy profesora en un instituto. Es cierto que no lidio con problemas del tipo «es que en mi clase lo hacen distinto» porque soy de una materia de ámbito lingüístico pero esta historia sí que me suena.

Cada niño es un mundo, no te puedo decir quién lio está haciendo mal porque la profesora de la academia seguramente estará empezando y de momento sabrá ese método, estoy segura que en unos años cuando se acostumbre a los métodos de los institutos de alrededor (lo hacemos todos) lo hará distinto para los alumnos de cada uno.

Respecto a la profesora del instituto considero que no se debe sentir atacada por un estudiante que va a una academia, al contrario, yo me alegraría ya que con cómo están las ratios hoy en día es muy difícil para un profesor atender correctamente a todo el alumnado (sus dudas, su aburrimiento o motivación etc.) El hecho de que ese niño/a pueda recibir apoyo externo es maravilloso (aunque ojalá no fuera necesario).

Sin embargo te puedo dar un consejo desde el punto de vista interior. Por favor, no te lo tomes personal ni como un ataque, solo son mis consejos con conocimiento de causa del asunto. Si lo que tienes es una queja de metodología («la profesora del instituto no acepta un método distinto siendo el resultado igual de bueno») ese tipo de quejas no van a ir a ningún sitio ya que tenemos «libertad de cátedra». Esto quiere decir que, con la ley (educativa) en la mano tenemos libertad para elegir qué metodología utilizar para explicar los contenidos curriculares, de la misma manera que si viene inspección debemos demostrar que lo estamos cumpliendo.
Si la queja es respecto al sistema de evaluación o calificación («ha bajado la nota de un 7,5 a un 6 por la actitud») debes fijarte en la programación del centro. Tiene que estar publicada y disponible para su consulta y en ella encontrarás todo lo del curso. Normalmente al final debe poner qué porcentaje de puntuación (por ejemplo 50% de la nota ) otorgan a cada objetivo curricular ( por ejemplo al examen de ecuaciones del segundo trimestre). En ella debe estar reflejado el peso que se le da a la actitud en clase, y esto la profesora lo tiene que tener registrado sí o sí.

Por último, pero no por ello quiero que pienses que estoy a favor de mi colega, nada que ver, me gustaría decirte que sí es posible bajar y subir la nota de los estudiantes con base en su actitud. Yo misma lo tengo registrado en mi programación. ¡y menos mal! No me parecería justo tener que poner una nota numérica a un estudiante por un examen que hizo un día X en el que vete a saber cómo estaría. Debemos contar muchísimas más cosas que no solo los exámenes. Realmente a mi lo que me importa es el trabajo diario, y el peso que tienen las pruebas en mi asignatura es bastante anecdótico.

Perdón por el rollazo, sólo quería explicarte un poco este tema para que tuvieras base para ir a la reunión. Ojalá todo salga como mejor le venga a tu hijo y logre aprender con ambas maestras.

La nota no es solo de exámenes, como dicen, también de actitud y trabajo con el porcentaje que sea
Sí la profesora considera que no presta atención hay que respetar su trabajo y eso implica no cuestionar le eso. Es más fácil hacer la media, poner notas altas y todos contentos. No se puede ir presionando o cuestionando el trabajo del profesorado, si no se lo haces a otros profesionales no lo hagas a los profesores.
Ah, y aunque creas a tu hijo, los adolescentes experimentan, dramatizar y cuentan lo que les interesa. Eso no los hace malísimos ni mentirosos, pero es así.
Si a tí no te gusta que te presionen en tu trabajo para hacerlo bien, no lo hagas a los profesores, que no ganan nada diciendo verdades incómodas y lo hacen porque es su trabajo

La nota es correcta. La nota del examen nunca corresponde al 100% de la nota final, suele valer un 80% o así, por lo que baja. 7,6 × 0,8 = 6.

A ese 6 le tienes que sumar el % por actitud o por lo que sea (trabajos, exposiciones,etc). Si en su asignatura tu hijo no presta atención porque se ha acostumbrado a que se lo explique otra profe, y además utiliza métodos diferentes a los que se evalúan en el temario…es normal que la profe no le puntúe como al alumno que atienda, pregunte dudas y se esfuerce por aprender el método que ella está enseñando. Que sí, que en mates el resultado importa…pero en el cole y en la ESO tienen un temario establecido y se evalúa ese temario, no un temario externo que ha aprendido en una academia. Al menos le ha puntuado bien (un 7,5 está de puta madre) y no le ha suspendido, ya puede pegarse un canto en los dientes.